我们的教室

    一个名为"职业发展训练"的课程是由加拿大政府资助的，目的是为了帮助人们重新认识自己的价值，重新定位自己，并找到新的自己喜爱的工作。班上的人大部分是当地的市民，也有来自德国的、印度的、还有来自中国的。有博士，也有硕士，当然有男，也有女。在经过面试确定语言没有障碍以后，顺利地进入这个班级学习三个星期，我是唯一的新移民，主要是实在是挡不住对工作的渴望。无论工作还是学习，都是迅速融入这个社会的捷径。

    看看墙上的东西就知道我们学习的大概内容，特别像国内的那种拓展训练，不过这是脑力上的，不是体力上的。记得第一次做游戏，老师给了我们一个盒子，里面一堆破烂。要求我们三分钟拼出一个帆船来，人们集中精力去拼凑那个帆船，临到三分钟，老师忽然说，我改主意了，你们可以利用房间里所有的东西，我要一个五角星，现在开始倒计时，5、4、3......当人们在盒子里拼命乱翻，准备拼凑五角星时，我迅速拿起手中的笔在一张白纸上画了一个联笔的五角星，两秒，唯一一个按时完成任务的。人们往往会习惯于过去的思维，因为第一次老师只让大家在盒子里找东西拼凑，忽略了第二次老师说的那句："你们可以利用房间里所有的东西"。老外看着我无奈地摇头，中国人，聪明啊。

    每天都有大量的资料，大量的作业。休息时间大家愉快地交谈，课后大家建立了联系网络。让我想起了当年留学时的情形。上学真好，工作也真好。

    这里人们的概念就是只干自己喜欢的工作，即使是用来谋生的也是一样。不喜欢了，就辞职换一个职业，或是上学，或是在家呆着，反正没见了谁饿死。政府是最头痛的，每年拨大量的款项来帮助大家去重新定位自己，培养人们对事业的热爱。回味一下就特别像一个人的婚姻，爱时就结婚，不爱了就好结好散，然后过上一段单身的日子，直到遇到自己的所爱再结婚。

    一个制度有其特定的生存空间，介绍这些倒不是想赞美别人的制度，而是给人们带来反思。我们在择业的过程中难道就真的那么无奈吗？还是有其改良的空间，不一定非要学习国外的经验，最重要的是能使所有的就业者感到幸福和快乐，至少我起码近十年来所有的工作都令我很快乐，无论是在国内，还是在国外。

    附上一道也是我拿第一的题，老师给了我们每人一张纸，上面印着下面的字母：

B S I A X L N E T A T E N R S A

    然后说：“Find six letters"

    有人能做出来吗？